Qué pretendemos....
Queremos que nuestros alumnos se inicien en el conocimiento de la realidad aumentada (r.a.) aplicándola en conceptos matemáticos que ven en sus respectivos cursos de 3º y 4º de ESO.
Los alumnos de 3º de ESO repasarán el concepto de poliedro e investigarán los poliedros regulares. Introduciremos los poliedros regulares mediante la realidad aumentada con los sofwares Aumentaty Author y Sketchup. Considero imprescincible mezclar las tecnologías con los materiales manipulables, por ello les he pedido en una de las actividades que construyan los poliedros.
También van a ver qué es un blog dinámico y podrán comprobar que mediante su móvil pueden enviar una fotografía o una imagen al blog inmediatamente. El resultado será un "álbum-blog" con las imágenes de todos, el tema del blog será: Poliedros en la arquitectura.
Toda la investigación la plasmarán en un cuaderno del alumno.
Los alumnos de 4º de ESO tratarán el tema de la traslación de funciones elementales, vistas en el curso: recta, parábola, hipérbola, radical, exponencial y logarítmica.
Empezaremos viendo el uso de los deslizadores con GEOGEBRA. Se les mostrará como compartir sus trabajos mediante la realización de libros en GEOGEBRATUBE.
También tendrán que encontrar imágenes de la vida real donde vean estas funciones.
Tendrán que enviar sus trabajos al aula virtual moodle que tenemos en 4º ESO.
Después verán la aplicación AURASMA y plasmarán en ella sus trabajos.
Origen del proyecto
El proyecto nace de la colaboración con la Universidad Autónoma de Madrid, la profesora Almudena Rubio del Departamento de Matemáticas aceptó tutorar a Mónica Rodríguez, alumna del Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación.
Mónica estaba interesada en el tema de la realidad aumentada, y buscamos temas de secundaria en el que poder aplicarla. Estoy muy contenta de haber trabajado con ella, y estoy muy agradecida por todo lo que me ha enseñado. Espero que en el futuro podamos repetir la experiencia con más alumnos y más materias.
Podéis ver el resultado de su trabajo en la página:
http://memoriespractice.weebly.com/
Queremos que enseñen sus trabajos al resto de alumnos a través de una exposición
Los alumnos realizarán una serie de carteles que colgarán en la entrada y pasillos del centro y mostrarán a los alumnos las auras realizadas con aurasma en 4º de ESO.
También se expondrán los poliedros realizados por los alumnos de 3º de ESO y con carteles explicarán las características de los poliedros regulares así como su presencia en la arquitectura. En cada cartel habrá un código QR creado por los alumnos que llevará al blog de arquitectura, a nuestra página del proyecto, o a vídeos mostrando su actividad de realidad aumentada.
Qué es la r. a.
La Realidad Aumentada es una tecnología que integra imágenes virtuales en espacios físicos reales, esto es, añade información digital a una imagen real. Se trata de una definición un tanto compleja, pero como una imagen vale más que mil palabras… ¡Ahí va un ejemplo de Realidad Aumentada!
En publicidad
Los anuncios en marquesinas, por ejemplo, son un buen sitio para colocar la opción de realidad aumentada. Llamarán la atención al momento de cualquiera que pase por su lado; lo único que tendrá que hacer será colocar su móvil en el punto indicado y esperar a que la “magia” se despliegue ante sus ojos. Y es que para muchas personas esto todavía sigue siendo poco menos que un hechizo. Sin duda, si nuestra publicidad contiene un elemento de este tipo quedará grabada en la memoria mucho más tiempo y despertará la curiosidad de inmediato.
Emprendedores
Realidad aumentada en la Universidad Politécnica de Cartagena
En medicina
Realidad Aumentada en las aulas de Medicina: 3 aplicaciones inspiradoras
Posibilidades de r.a. en educación
Pautas básicas para que cualquier profesor pueda trabajar con r.a. en su aula.
Del Blog:
Apprendiendo con TICs en E. INfantil by Domingo Santabárbara Bayo
En arte
Este museo muestra obras de arte robadas con realidad aumentada.
Las obras pueden ser vistas a través de la pantalla de una tableta o teléfono.