Actividad 1:
Los alumnos han utilizado el programa Aumentaty author y el programa SketchUp.
Buscaron en 3D Warehouse los poliedros regulares.
Seguieron las instrucciones de descarga que les dió Mónica y los subieron a Aumentaty.
Mediante las plantillas pudieron observar los poliedros regulares en 3D.
Cuaderno del alumno
Se presenta en pdf, lo tendrán que imprimir y entregar a la profesora para la futura evaluación.
Por si necesitas ayuda....
Aquà os dejo unos enlaces a archivos o webs para que os sea más fácil realizar el cuaderno del alumno, asà que no tenéis excusa para sacar un diez....
-¿Por qué sólo hay cinco poliedros regulares?
-La fórmula de Euler una maravilla matemática
-Poliedros cóncavos/Fórmula de Euler
VÃdeos y fotos del trabajo de mis alumnos con el programa SketchUp y Aumentaty Author.
Actividad 2:
Enviar al blog dinámico, una imagen de poliedros regulares a través del móvil o del correo electrónico
almudena.rubio16.contraseña @blogger.com
la contraseña se les dice en clase.
Actividad 3:
Los alumnos tienen que realizar la construcción de los poliedros regulares, bien en cartulina, bién con palillos o pajitas y plastilina.
Aquà podéis descargar los desarrollos para imprimir y recortar, es aconsejable ampliarlos y pegarlos sobre cartulinas de colores.
Aquà os presento alguno de los poliedros realizados por los alumnos.
El resultado:
Actividad 4:
Los alumnos tienen que crear códigos QR que lleven al Blog , a la página de nuestro proyecto o a vÃdeos de su trabajo.
Dichos códigos se pondrán en las cartulinas de la exposición para que sus compañeros puedan ver sus trabajos.
Los códigos se generan a través de la página qr-code-generator.com
